Espiritualidade na Educação: Fundamentos, Práticas e Desafios Contemporâneos

Neila Oliveira; Júlio Leal

doi:10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe01685

Autores

Neila Oliveira Centro Universitário Adventista de São Paulo - UNASP, São Paulo, (Brasil)
Júlio Leal Florida Christian University e Florida University of Science and Theology

DOI:

https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v6.n00.pe01685

Palavras-chave:

espiritualidade, educação adventista, currículo, competências socioemocionais, valores

Resumo

Objetivo: Discutir a crescente distância entre espiritualidade e religião e seus impactos sobre a identidade e missão das organizações confessionais, com foco na educação adventista.

Metodologia/abordagem: Realizou-se uma revisão bibliográfica nas áreas de educação, religião e saúde, explorando dimensões epistemológicas, curriculares, docentes e administrativas do sistema adventista de ensino.

Originalidade/Relevância: O estudo aborda de forma inovadora os desafios da educação adventista frente às sensibilidades pós-modernas, relacionando espiritualidade, currículo e práticas educacionais em um contexto de crescente tensionamento entre religiosidade institucional e espiritualidade pessoal.

Contribuições teóricas/metodológicas: Propõe coerência entre valores básicos da educação adventista e conceitos-chave como saúde, equilíbrio, redenção e verdadeira educação, ressaltando a importância das competências socioemocionais e da espiritualidade como fundamentos para o exercício docente e a gestão escolar cristã no século XXI.

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Biografia do Autor

Neila Oliveira , Centro Universitário Adventista de São Paulo - UNASP, São Paulo, (Brasil)

Mestre em Educação pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo - UNASP, São Paulo, (Brasil).

Júlio Leal, Florida Christian University e Florida University of Science and Theology

Doutor em Educação pela Universidade Federal da Bahia - UFBA, Bahia, (Brasil). Doutorado na Florida Christian University e na Florida University of Science and Theology.

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