Vol. 2 No. 1 (2021)
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Vol. 2 No. 1 (2021)
Published August 24, 2021
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1
Full Issue
PDF (Português (Brasil))
Expediente
1-6
Expediente
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p1-6
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p1-6
Editorial
Ellen Nogueira Rodrigues, Francislê Neri de Souza
7-10
Educação para a Inclusão Digital como medidas promissoras na pandemia e pós-pandemia
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p7-10
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p7-10
Articles
Isabel Alarcão
11-22
Educação na pandemia e no pós-pandemia
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p11-22
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p11-22
Luciane Weber Baia Hees, Germana Ponce de Leon Ramírez
23-37
RESPECT FOR ETHNIC AND CULTURAL DIVERSITY FROM SCHOOL MANAGERS
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p23-37
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p23-37
Silla Mescouto Conrado, Antônio Carlos Dias da Encarnação Júnior
38-59
Perspectivas teóricas sobre o Transtorno do Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p38-59
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p38-59
Lara Miguel Batista Miguel Batista, Virginia Mara Próspero da Cunha
60-70
O uso das metodologias ativas para melhoria nas práticas de ensino e aprendizagem
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p60-70
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p60-70
Alessandra Folha Mós Landim
71-82
Morfossintaxe e o ensino de língua materna: uma reflexão sobre estruturas que materializam a comunicação em língua portuguesa
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p71-82
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p71-82
Narcisio Rios Oliveira, Silvia Cristina de Oliveira Quadros
83-94
THE DIDATICS FORMATION OF TEACHER IN THE HEALTH AREA
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p83-94
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p83-94
Marco Aurélio da Cruz Gouveia, Sandra Lúcia Ferreira
95-106
Autorregulação: desafios para programas inovadores em EaD
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p95-106
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v2.n1.p95-106
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