EXERGAMES COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA EDUCANDOS COM ALTAS HABILIDADES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19141/2237-3756.lifestyle.v7.n2.p17-26

Palavras-chave:

educação física, educação especial, altas habilidades, desenvolvimento humano, tecnologias assistivas

Resumo

A identificação e atendimento da população com altas habilidades/superdotação no período escolar, são demandas que têm aumentado nos últimos anos, mas ainda há alguns mitos e ideais que não correspondem à realidade, e dificultam tanto o processo de identificação, quanto a oferta de serviços que visem à melhoria do estilo e qualidade de vida deste público. O artigo objetiva verificar a aplicabilidade de tecnologias de realidade virtual para esta população. Tecnologias estas que o professor de Educação Física possa incluir no seu planejamento curricular. Cinco participantes com idade entre 7 e 16 anos realizaram uma sessão individual com tecnologia de realidade virtual e exergames para o console de jogos eletrônicos Nintendo® Wii sem ter conhecimento prévio. O estudo analisou qualitativamente os relatos dos participantes. Resultados: os participantes relataram que houve fatores que comprometeram o grau de imersão e envolvimento da tecnologia de realidade virtual, mas ficaram motivados para concluir as tarefas dos minijogos com êxito. Este estudo apresentou uma sistematização de atividades com exergames utilizando o Nintendo® Wii para educandos com altas habilidades/superdotação, contribuindo para que professores de Educação Física possam fazer uso desse tipo de tecnologia, de maneira a promover um estilo de vida ativo entre esses educandos.

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Biografia do Autor

Natália Cristina Oliveira Vargas e Silva, UNASP - Centro Universitário Adventista de São Paulo

Possui graduação em Educação Física (licenciatura e bacharelado) pela Escola de Educação Física e Esporte da USP, Mestrado e Doutorado em Ciências pela Faculdade de Medicina da USP. Atualmente é docente e pesquisadora do Mestrado em Promoção da Saúde do Unasp, docente da graduação e coordenadora adjunta do Comitê de Ética em Pesquisa institucional. Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nas seguintes áreas: promoção da saúde, estilo de vida, populações especiais

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Publicado

2021-02-17

Como Citar

Oliveira Vargas e Silva, N. C., Lemes de Moraes, R., & Venditti Jr., R. (2021). EXERGAMES COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA EDUCANDOS COM ALTAS HABILIDADES. Journal of Interdisciplinary Lifestyle Studies, 7(2), 17–26. https://doi.org/10.19141/2237-3756.lifestyle.v7.n2.p17-26

Edição

v. 7 n. 2 (2020)

Seção

Artigos

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