EXERGAMES COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA EDUCANDOS COM ALTAS HABILIDADES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.19141/2237-3756.lifestyle.v7.n2.p17-26

Palabras clave:

educação física, educação especial, altas habilidades, desenvolvimento humano, tecnologias assistivas

Resumen

Introducción: La identificación y atención de la población con altas habilidades / superdotación en el período escolar, son demandas que se han incrementado en los últimos años, pero aún existen algunos mitos e ideales que no corresponden a la realidad y dificultan tanto el proceso de identificación como la oferta de servicios dirigidos a mejorar el estilo y la calidad de vida de este público. Objetivo: Verificar la aplicabilidad de las tecnologías de realidad virtual para esta población, tecnologías que el docente de Educación Física puede incluir en su planificación curricular. Metodología: Cinco participantes de 7 a 16 años realizaron una sesión individual con tecnología de realidad virtual y exergames para la consola de juegos Nintendo® Wii sin conocimiento previo. El estudio analizó cualitativamente los informes de los participantes. Resultados: los participantes relataron factores que comprometieron el grado de inmersión e involucramiento de la tecnología de realidad virtual, pero se sintieron motivados para completar con éxito las tareas de los minijuegos. Conclusión: Este estudio presentó una sistematización de actividades con exergames utilizando la Nintendo® Wii para estudiantes con altas habilidades / superdotación, contribuyendo a que los docentes de Educación Física utilicen este tipo de tecnología en su servicio a esta clientela, con el fin de promover un estilo de vida activo entre estos estudiantes.

 

 

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Biografía del autor/a

Natália Cristina Oliveira Vargas e Silva, UNASP - Centro Universitário Adventista de São Paulo

Possui graduação em Educação Física (licenciatura e bacharelado) pela Escola de Educação Física e Esporte da USP, Mestrado e Doutorado em Ciências pela Faculdade de Medicina da USP. Atualmente é docente e pesquisadora do Mestrado em Promoção da Saúde do Unasp, docente da graduação e coordenadora adjunta do Comitê de Ética em Pesquisa institucional. Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nas seguintes áreas: promoção da saúde, estilo de vida, populações especiais

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Publicado

2021-02-17

Cómo citar

Oliveira Vargas e Silva, N. C., Lemes de Moraes, R., & Venditti Jr., R. (2021). EXERGAMES COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA EDUCANDOS COM ALTAS HABILIDADES. Journal of Interdisciplinary Lifestyle Studies, 7(2), 17–26. https://doi.org/10.19141/2237-3756.lifestyle.v7.n2.p17-26

Número

Vol. 7 Núm. 2 (2020)

Sección

Artigos

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